华东师大版高二上册《第六单元 二十二 词的起源与特点》优秀教案设计

华东师大版高二上册《第六单元 二十二 词的起源与特点》优秀教案设计

【教学重点】

了解词的音乐性、起源及其特点

感受一代词学大家举重若轻的文章风度

【教学难点】

体会学术性文章的阅读方法

【教学技术与学习资源应用】

使用多媒体课件

【教学过程】

一、导入

问题：一篇学术性的文章如何为大众所普遍理解、接受，成为词学普及读物？

二、筛选信息，整体把握文本

设计表格如下：

词的起源 理由 证据 ？ ？ ？ 词的产生最早是起于隋代 ？ 玉灼《碧鸡漫志》 张炎《词源》

郭茂倩《近代曲辞》 《隋书·音乐志》 词的产生最早还起于民间 ？ ？

词的特点 具体表现 理由 调名 作词需依据曲调乐谱 ？ ？ 押韵 ？ ？ 切合乐调的曲度 字声 ？

三、由表格，深入文本，体会学术性文章的特点

具体如：用语客观严谨、立论有据（考据详实）、逻辑严密、视角集中等

四、总结，学生交流收获

角度：词、学术性文章的阅读

【作业与评价】

试运用本课习得的方法，阅读龙榆生的《唐宋歌词的特殊形式和发展规律》，写一段读书笔记。