华东师大版高二上册语文《第一单元 一 读书示小妹十八生日书》优秀教学设计

华东师大版高二上册语文《第一单元 一 读书示小妹十八生日书》优秀教学设计

【教学重点】体会文中的兄妹深情，唤起内心的亲情感受

【教学难点】学习以“真挚的情感”“朴实的语言”“鲜活的事例”来写作的手法。

【教学课时】一课时

【学情分析】高中生对文章有一定的分析概括能力，但对文章的主题往往理解不深刻，难有代入感，而他们正处于人生的重要时期，繁重的课业会让其对学习厌烦，对读书失去兴趣，十五六岁的他们，又最容易与家人产生矛盾，但读书与亲情恰是人生的重要组成部分。

【教学过程】

一、导入

问题导入：当亲人不在身边是以什么方式与他们交流？（现实情况应是鲜有人写信）

同学们给谁写过书信吗？表情图像或语音消息固然方便快捷，但一封真情实意，将那些

平时说不出的话，难以表达的情寄寓在文字中的书信，会让情更加悠远、绵长······今天，

让我们一起走进作家贾平凹的一篇书信体散文《读书示小妹十八生日书》。

二、解题

1.示：劝导；书：书信。题意：在小妹十八岁生日时，写封信劝导她读书。标题提供两个关键信息，写作对象：小妹；写作目的：劝导小妹读书

人物

2.标题的意义和作用 情节

（具体问题具体分析） 环境

主题

三、文本分析（事、理、情）

十八岁，意味着成年了，作者在对于小妹如此重要的日子，特意写信给妹妹，兄妹二人

关系如何？（兄妹情深）

【活动1】讨论与交流

你是在文中哪些地方看出兄妹情深的？

（小组讨论，代表发言，一组只说一处地方）

明确：事——年少往事（真实细腻）

情——兄妹情深（真挚动人）

理——读书做人（语言质朴）