高二上册《第五单元 十五 秋水(节选》优秀教案

高二上册《第五单元 十五 秋水(节选》优秀教案

庄子名周，战国时宋国人。他继承并发扬了老子思想，与老子并称 “老庄”。他的思想属于唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，哲学上表现为虚无主义和相对主义。主张无为而治，反对一切社会制度，抛弃一切文化知识。他对生活的态度是一切顺其自然。

庄子的文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。

三、教材内容提要及问题设计

（一）内容提要

本文中作者虚构了河伯和海神两个形象，借海神之口阐述自己的观点：在实际生活中，人们对事物的认识和判断由于受到时空和个人阅历等方面的影响，难免会有偏颇之处。尤其是人对于“自我”的认识往往自高自大，这一点，连孔子这样的圣人都不例外。在这篇文章中，作者告诫我们:“计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”人在任何时候，都应该正确地估计自己，不可自高自大。只有这样，才能永葆进取之心，奋发向上，走向人生的更大辉煌。

（二）问题设计

1．作者用那些词、句来描绘黄河与北海？

2．河伯看到北海前后心态有何变化？

3．河伯为何“欣然自喜”，又为何“望洋向若而叹”？“喜”与“叹”分别显示了河伯其时怎样的心态？

4．河伯感叹的是什么？

5．在现在的河伯看来，“少仲尼之闻，轻伯夷之义”对不对？从河伯的“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家”一句可以得出什么启示？

（三）文章结构

第一部分：写河伯望洋兴叹，自识其丑。

1．展现一幅秋水应时而降的景象，河伯见而自喜。

2．展现北海的浩瀚景象，河伯见而自识其丑。

第二部分：写北海若以自然之广大、宇宙之无穷开导河伯，使之开阔眼界，不敢自满。

1．说明人的认识要受到客观条件的限制。

2．与天地阴阳相比，大海也微不足道，所以自己不敢自满。

3．进一步说明世间万物的大小都是相对的道理。

4．对伯夷、仲尼的“自多”进行嘲笑。

（四）艺术特色

1．庄子散文善于运用寓言来进行说理。

本文虚构了河伯与北海若这两个人物的对话，北海若代表庄子思想，河伯则代表庄子思想的对立面，通过两人对话展开说理，阐明主旨。

2．文章开头景物描写的两个作用：

一是从河伯初见河水上涨的壮观景象，到看到大海苍茫无垠的气象，形象渲染主旨，表现人的认识是有限的，而客观世界是无限的，二是用河景与海景这样具体的景物互相比照，来衬托河伯与北海若两种不同的认识境界。