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3. 复习was/were +doing , 正确表达同意或者不同意。
4. 能够正确使用was/were+doing，并能在实际生活中熟练地用英语表达同意或者不同意。
5. 学习周末的历史。
Skill aims：
1. 能听懂就过去某个时段发生的事情的具体描述，并能听懂他人就某个观点表达同意或者不同意。
2. 能够将本单元所学内容和以前所学知识相结合，能描绘自己过去某一天所做的具体
事情，能用英文表达自己的看法。
3. 能够读懂跟课文水平相当的文章，能够读懂介绍某人一天活动的文章。
4. 根据所学内容写出简单的故事，能用书面形式介绍自己某一天的活动。
Emotional aims：
1. 培养学生了解外国文化的兴趣，能有意识地欣赏外国的小说及影片，感受地道的英语。
2. 培养学生积极参加小组活动，有集体荣誉感。
Ⅲ. The key points and difficult points
key points：
1. 巩固was/were+doing及表达赞成或反对的功能句子的用法。
2. 复习Sections A-C中的重点短语和句型：
voice, sell, hungry, beat, burn, agree with sb., take a shower等.
Difficult points：
准确地使用was/were+doing
Ⅳ. Learning strategies
1. 课前查找有关星期天的历史，可以为我们的学习打下基础。
2. 在学习生词的时候将词与相应的事物相联系可以帮助我们有效地学习单词。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(5 minutes)1. The whole
class work
2. Individual work
3. Group work