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华东师大版高二上册《第四单元 十三 漫谈散文 》优秀教案设计
二、教学重点：掌握散文写作的要点
三、教学难点：理解优秀散文的艺术特色
四、教学过程
（一）导入
语文学习中，我们总会涉及到所学文章的体裁。如果把文章的体裁分为四大类，那么它们是？而我们又经常会讲某某文章是记叙文、说明文等，这不是超出文章体裁四分法的范围吗？同学们的理解是：我们来看看国学大师季羡林的理解。
（二）作者简介
学生根据自己课前查阅的资料作介绍
（三）感悟、理解散文的写作要点
1、读了本文后，你理解了作者所谈到的哪一点？（教师要适时追问）
2、教师预设以下内容
A、散文是一种怎样的文体
①诗歌 用韵 节奏
举例：《关雎》《静夜思》《再别康桥》
②骈文，四六文
举例《哀江南赋序》
B、世界、我国散文的发展情况
①白话散文是五四以来发展最成功的文体
②白话散文创作中的“散”、“随”，不构思、不推敲的问题及原因
C、创作优秀散文必须抒写“真情”
3、学生读教师所展示的三篇范文片段，加强对这一点的理解，并指出选文所流露的作者情感。
（1）、《李将军列传》片段
（2）、《荔枝蜜》片段
（3）、《过秦记》片段
D、散文的语言优美，如行云流水
①“真情”是散文之神，而语言则是散文之肉