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高二下册语文《第一单元 二 晨昏诺日朗》精品课教案
教学重点：品读词语、分析多角度写景，从用词和手法技巧方面赏读散文。
教学难点：写景的多角度多层次。衬托手法的运用。
教学课时：1
教学过程：
预习：阅读课文、完成思练一。
导入：
解题：对象—诺日朗；两幅画面—晨、昏。（一种角度）
据此分段。
阅读画面，从描写角度、语言运用两方面欣赏分析。(小组讨论，完成表格)
黄昏诺日朗
修辞手法的分析和体会
比喻：声音的表现。
注意比喻的层进变化，体会作者的敏锐的观察感受能力。
词语的准确运用
主要是动词的运用，准确表现了瀑布的形态变化。
小结：本画面从声音、形态的视听两个角度表现景物。（第二种角度）
表现景物极富层次性。
清晨诺日朗
请学生从词语运用、修辞、视听结合的角度自行分析、欣赏。
如“钉”的作用：水流紧贴崖壁的特点，且有神态，形神具备。
对比（联想）：以雁荡山瀑布的特点对照诺日朗的自由和野性和激情的特点。
为何写“两匹马”？（难点）
分析两匹马的状态和神情，和诺日朗的精神是一致的。
渲染衬托的作用：营造氛围，加强感受。
就像第一自然段的作用。