高二下册《第二单元 七 告别权力的瞬间》优秀教案

高二下册《第二单元 七 告别权力的瞬间》优秀教案

二、过程与方法

运用品读法，探究法来感悟文本

三、情感与价值目标

感受华盛顿非凡的人格魅力及动人的人性光辉。

教学重点：学习通过场面描写塑造人物的写作手法。

教学难点：理解描写卸任告别这一历史性的“瞬间”与表现人物非凡的人格魅力及动人的人性光辉之间的关系。

教学课时：1课时

教学过程：

一、课前预习

1、查找有关华盛顿的资料，制作PPT。

2、熟悉课文文本。

二、检查预习作业

1、学生交流有关华盛顿的资料，教师作适当补充。

华盛顿（1732~1799），美国首任总统（1789～1797），美国独立战争大陆军总司令。他一生未进大学，但注意自学。当过土地测量员。1752年，成为弗农庄园的主人。1758年当选为弗吉尼亚议员。1775年就任大陆军总司令，整顿锻炼出一支正规军，通过特伦敦、普林斯顿、约克德等战役，几百英军，取得北美独立战争的胜利。1783年《巴黎合约》签订，英国被迫承认美国独立。同年递交辞呈，卸甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议，制定联邦宪法，为根除君主制制定和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。1789年当选美国第一任总统。1796年，他发表告别辞，表示不再出任总统，从而开创美国历史上摈弃终身总统，和平转移权力的范例。因对美国独立作出重大贡献，被尊为美国国父。

2、本文是按照什么逻辑顺序来写华盛顿告别权力的瞬间？集中写了哪两件事？

明确：按照“为什么告别”、“怎样告别”的逻辑顺序来写作的。集中写了告别宴会、参加新总统就职仪式。

三、研读文本

1、华盛顿为什么要辞去总统职务？

明确： ① 他将显赫的权力视若鸿毛。

本文是读《华盛顿传》的读后感，他曾有过一次辞去总司令的职务，而这是第二次了。衬出他令人信服的美德。

② 他从一开始就不愿出任如此重要而艰难的职务。

第3、8段，他的人生理想与追求是安静的生活，享受轻松、美好、自由的田园乐趣。当然他不是逃避责任、贪图享受，因此当国家、人民需要他时，他将个人的意愿置于第二次。

③ 他决定离去，是不愿让权力如此长久地集中在一个人手中。他的理想的民主社会，应该制约个人的权力，应该让更有才能的人脱颖而出。

华盛顿当时面对的是一个不同于当时时尚所有其他统治者所处的国内政治环境。美国创建的三权分立，互相制衡的机制对防治官员腐败起到了很好的作用。

④ 衰老，感到力不从心。