华东师大版高三上册《第三单元 九 世间最美的坟墓——记1928 年的一次俄国旅行》优秀教案设计

华东师大版高三上册《第三单元 九 世间最美的坟墓——记1928 年的一次俄国旅行》优秀教案设计

教学重点

1．作者是怎样通过景物描写来寄托对托尔斯泰的深深敬意、绵绵情思的

2．通过学习文章直接描写托尔斯泰墓的句子，品味课文情景交融及巧妙运用对比衬托手法的写作特点。

教学难点

“最美”的价值判断和情感意义。引导学生理解托尔斯泰墓“最美”的深刻内涵，体会托尔斯泰伟大的人格魅力。

教学课时：2课时

教学过程

一、课前预习

1、借助互联网查阅资料，收集托尔斯泰的生活事例，和茨威格写作本文的相关背景材料，有助于理解课文，挖掘伟人的人格力量，做成PPT，在课堂上交流介绍。

2、找出墓地的四次直接描写，分析托尔斯泰墓有何特点？运用了哪些表现手法。

3、勾画出作者对托尔斯泰墓直接表达感受的句子，其中用了很多表示程度的副词加以强调，但在具体描述坟墓时并没有与之呼应的浓彩重墨，你觉得对坟墓的描述是否与作者要表达的强烈情感相矛盾？为什么

4、作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓跟托尔斯泰墓进行对比，这样写的作用是什么？文中还有哪些地方用了对比，请举例分析。

5、找出描写参观者心情的句子，体会作者及参观者的心情。

6、如果将题目译成“世间最美丽的坟墓”，你以为如何，为什么？理解“最美”二字的深刻内涵。

7、请你以一个导游的身份，结合对全文的理解，向前来瞻仰的游客介绍托尔斯泰墓，撰写导游词，在微信朋友圈中 交流点评，评比出最佳“导游”。

二、课堂导入（结合学生的介绍对托尔斯泰加以总结）

让我们走进一位震撼世界文坛的伟大人物：列夫·托尔斯泰

一位出身贵族却心系平民的杰出作家、文学巨匠；

他被誉为“19世纪俄国的巨人”、“最清醒的现实主义者”和“天才艺术家 ”；

他是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他是世界进步人类的骄傲，他被公认为全世界的文学泰斗；

《战争与和平》是他创作历程中的第一个里程碑；

《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑；

长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一；

他以自己漫长一生的不懈追求，登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。

那么，拥有着如此辉煌成就的伟人最终会将自己的灵魂安息于何处？