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华东师大版高三上册语文《第四单元 十三 未有天才之前——一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会讲》优秀教学设计
[2]理清文章的脉络结构，分析文章所运用的论证方法；
[3]理解文章主题，认识良好的社会文化环境对于优秀人物成长的意义。
说明：
文章是鲁迅先生1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一篇著名的演讲，收入其文集《坟》。“新文化运动”蓬勃兴起，社会上各种思潮泛滥，“整理国故”、“崇拜创作”等论调大行其道，甚至出现不怀好意的批评风潮，青年学生在思想上容易被浮躁之风影响，从而产生好高骛远不切实际的思想和行为，鲁迅先生在演讲中号召年轻人要脚踏实地，甘当“泥土”，在当今现实之中亦有其实际意义。同时，文章嬉笑怒骂，“犀利幽默”，综合运用举例、对比、比喻等多种论证方法，痛快淋漓中妙趣横生，诙谐调侃中直指人心。
教学的重点与难点：
1.重点：解读文章主要观点和内容。
2.难点：理解鲁迅先生演讲中倡导的做“泥土”精神和意义。
说明：
文章结构清晰，观点鲜明，说理深入浅出，生动幽默，但由于社会背景时移世易，社会风潮随起随灭，学生必然存在理解障碍，需要教师指导点拨。而目前的现状下学生个性张扬，自视甚高，再或者以自我为中心，目空一切，鲁迅先生倡导的青年踏踏实实做“泥土”的精神，发人深思。同时对文章的深入把握，需要整体感知，揣摩品味。
教学过程：
第一板块：
1.课前请学生复习鲁迅的文学常识和学过的相关文学作品及知识积累，并预习课文。
⑴鲁迅：（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代著名文学家、思想家和革命家，有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集有《南腔北调集》、《伪自由书》、《花边文学》《三闲集》、《二心集》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》等。
⑵旧文旧知复习：
课文：《白莽作〈孩儿塔〉序》、《为了忘却的纪念》、《拿来主义》、《药》
诗歌：《自嘲》（“运交华盖”）、《无题》（“惯于长夜”）
“左联五烈士”：柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森。（1931.2.7）
2.检查预习，请学生完成思考题：课文题目“未有天才之前”是一个时间状语，它引起我们怎样的思考？阅读全文，请尝试补全句子：未有天才之前， 。
未有天才之前，我们先做培养天才的泥土。
3.文章的主要观点是什么？请从文章中找出相应的语句。
“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”
“然而情形是这样，不但产生天才难，单是有培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。”
第二板块：
1.文章可以分成几个论述板块？每个部分的主要内容是什么？
⑴1—3段：提出论点，没有使天才得以生长的民众就没有天才；