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华东师大版高三下册《第五单元 十六 《孟子》二章》优秀教案设计
3、情感态度与价值观：对孟子思想有一定认识，并体会其在当代社会的意义。
教学重点与难点
重点：掌握文中出现的常用实词和虚词，深入理解孟子思想精髓。
难点：孟子言论中提出的关于“义”、“气”的重要观点，并感悟其在当代的现实意义。
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
一、导入
孟子一生满腹经纶，不在其位而谋“仁政”，展露出他以天下为己任的博大胸怀，他曾经周游列国宣传他的仁政主张，但在称雄争霸的战国时代，他的仁政思想并没有得以推行，可是他的“民贵君轻”思想和行王道、施仁政的主张，依然闪耀着人性的光辉。
孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。
《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。
二、《鱼我所欲也》
1、导入
名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。? （孟子）
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 （匈牙利??裴多菲）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。????????????????????? （文天祥）
砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。?????? （夏明翰）
这几句话表现了作者怎样的价值取向？
生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义。
今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。
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2、字音断句
（1）字音。?
不为苟得也(wéi) 为宫室之美为之(wèi?wéi) 如使人之所恶莫甚于死者(wù)????
（2）停顿。?