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高三下册《第三单元 十 生命的节日》优秀教案
【教学重点】
学习通过细节刻画人物形象的方法。
【教学难点】
感悟底层人物抗争命运的生命价值，引导学生认识人生、关注社会。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
从高考现实导入。
二、设疑导学，深入研读
（一）抓行文线索总领全文
1．通读散文，找出贯穿全文的物象——酒。
（二）观场景描写品细节真实
2．围绕“酒”的场景描写，概述四次打酒经历。
（三）看人物刻画品情感蕴含
3．解读文中“父亲”的人物形象。
4．解读文中“我”的人物形象。
5．体会父子间深沉浓烈的情感。
三、总结拓展
6．探究篇名中的“生命”除“父亲”、“我”之外的其他指向及“父亲”形象的社会意义。
四、布置作业
结合本文收获，给即将参加高考的同学写一段寄语。