鲁人版语文必修一《第三单元 走进自然 学习活动 三 写作平台》优质课教案

鲁人版语文必修一《第三单元 走进自然 学习活动 三 写作平台》优质课教案

通过学习《游褒禅山记》，掌握“一事一议”的写作方法

课时：

1课时

教学工具：

多媒体

教学过程：

（一）、导入：

（师：） 一位语文高考阅卷老师如此感慨“考场上少一些“碧螺春”，多一些“二锅头””。（出示多媒体1）同学们，知道这位老师在给我们传递什么消息吗？

（生不知所云，一脸疑惑）

（师：）众所周知，“碧螺春”是一种名茶，需慢慢品，细细嗅，方解其中味。它正如记叙文。好的记叙文就如一杯上乘的“碧螺春”令人回味无穷。而“二锅头”是一种烈酒，初饮时大呼过瘾，而后便觉索然无味。它便如考场上泛滥的议论文。那么怎么才能让我们的作文变成让人回味的“碧螺春”呢？今天，我们就一起去求取真经。

（二）、问渠那得清如许，为有源头活水来

（师：这里的源头活水来自于哪里？鲁迅先生已经给了我们答案。（出示多媒体2“一切大师的作品都在说明该怎么写”）他告诉我们该怎么做？生：模仿/仿写。师：那么今天我们就以《游褒禅山记》为例，向王安石学习怎么将我们的作文变成“碧螺春”。（出示多媒体3））

游褒禅山记

王安石

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记

问题探究（分析文本，理清思路）：

（1）、本文是一篇游记，根据作者的游踪，梳理作者的所见所闻。

（生：慧空禅院、华山洞、石碑）

（2）、作者重点游览了哪个地方？其特点是什么？

（生：华山洞。华山洞分为前洞和后洞。前洞近、平，后洞远、险）

(师：正因为如此游前洞之人“众”，游后洞的人“寡”)