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鲁人版必修一《第三单元 走进自然 学习活动 三 写作平台》优秀教案设计
3、能够做到材料和议论衔接自然。
教学重点：
能根据论点和论证的需要灵活处理材料。
教学难点：目标3
教学方法：典型示例法，讲练结合法
教学时数：三课时
教学过程：
第一课时
一、 导入
由上次作文《由印度人喝水所想到的》的点评导入。
上次议论文写作存在问题：
1 材料理解偏离中心印象。
2 材料转化机械照抄。
3 语言滥用“都”“所有”等词语失去严密性，导致论证无说服力。
二、阅读教材P27《窗》，讨论假如写成议论文可以提炼出哪些观点来，将怎样转化材料呢？
1、贫困是一笔财富
转述时就要强调和突出小女孩因家庭贫穷而辍学，只能趴在窗子外听老师讲课，生活条件和学习条件十分艰苦等内容
2、自古雄才多磨难
转述时强调小女孩所遭受的苦如生存环境、家庭条件等。
3、勤奋执著是成功的必要条件
见P31第一段前三行。
……
三、讲授“材料向议论文转化的基本要求”：
1、师讲授转述方法有三：
一是在开头简明扼要地概述材料，起到引发观点的作用。