鲁人版语文必修一《第二单元 跨越时空的美丽 自读文本 告别沈从文》优质课教案

鲁人版语文必修一《第二单元 跨越时空的美丽 自读文本 告别沈从文》优质课教案

【教学重点】

捕捉并分析作品中极具新闻价值的“反差”，来读懂作者的情感以及思考。

【 教学难点】

通过潜心的品味语句，来理解作品的深刻意蕴，挖掘出本则新闻的价值意义。

【教学方法】

在教师的引领、组织下，学生通过质疑以及探究，合作表达的学习方式解读文本。

【教学过程】

一、导入新课，展示教学目标

（出示幻灯片）它曾经是最恐怖的死亡工厂；它见证着人性的堕落；它凝结着一个民族的苦难；它是人类历史无法跳过的一页，它就是奥斯维辛。

今天，我们将 共同学习一篇有关奥斯维辛的文章——《奥斯维辛没有什么新闻》。重点捕捉并发现作品营造的“反差”，理解作品的深刻意蕴（展示教学目标）

二、创设情境，整体感知

1．奥斯维辛到底是一个什么样的地方呢？

这节课前，老师让同学们查找了奥斯维辛的相关资料，今天，我们就让我们的同学用自 己作品带领我们走进奥斯维辛集中营。（出示第三张PPT）

男：在第二次世界大战时，德国法西斯在波兰南部，一个只有四万多居民的奥斯维辛小镇上，设立了它最大的集中营。集中营壁垒森严，四周电网密布，内设有哨所看台、绞刑架、毒气杀人室和焚尸炉，用于消灭欧洲的犹太人，是纳粹德国最大的灭绝营。每天，成百上千的犹太人，被运送牲畜的火车拉到这里，身强力壮的被留下来，年老体弱的和儿童，则直接被送进毒气室。在营中关押的囚犯，过着非人的生活，他们每日要做繁重的劳动，却得不到充足的粮食，饥饿和病痛折磨着他们，谁要是在劳动 中偷懒或者病倒，将会直接被拉进焚尸炉。集中营里的人都不会待得很长久，1940年到1944年，奥斯维辛集中营，大约有40 0万人在这里惨遭杀害。

女：苏联红军解放这 里时，发现了7000公斤头发、35万件女装、4万双男鞋和不计其数的尸骨。面对法西斯的累累罪行，最引人深思的是集中营大门的字“劳动获得自由”，这简直是莫大的生命谎言，劳动创造了人，人又在劳动中创造幸福，享受自由。然而在这里，人类躯体被囚禁，甚至没有生存的希望，何谈自由？就像电影《辛德勒名单》中纳粹军官对犹太人所说：“进了集中营，就不要再有其它想法，你能获得自由的唯一出路就是焚尸炉的烟囱。”

师过渡:读了这样的文字，看了这样的图片，又把我们带回到了半 个多世纪前那段黑暗的历史，让我们沉浸 在遇难者的痛苦之中。

三、分析反差，品读感情

1、读完文章之后，如果让你 画一幅奥斯维辛的图画，你会以什么颜色作为底色？为什么？（出示第四张PPT）（在罗森塔尔眼中，奥斯维辛的色彩 是不是像我们同学形容的这么单一？你能不能感受到其他的色彩？这样的色彩是哪些语言带来的？）

预设：黑色，沉闷、压抑、恐怖，简直是人间地狱。

灰色，绝望、麻木、迷茫。

白色，苍白、恐怖（也有纯净与希望）。

冷蓝，似乎泛着钢铁的冷光，令人心生寒意。）

红色，血腥，暴力（象征着希望）

师过渡：我们大多数同学都选择了一种冷色调，一种灰暗的色调，大家都感受到了纳粹的暴行；但是在罗森塔尔的笔下，现在的奥斯维辛也呈现出一些很不一样的色调，一种温暖光亮的东西。那么在罗森塔尔眼中，他感受到的温暖的东西有哪些，你能否找出对应的语句？

明确：①最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。（第1段）