译林2011课标版三年级起点《Grammar ＆ Fun time》公开课教案下载-成都市优质课

（3）新课标指出，评价有利于促进学生综合语言运用能力的发展，要通过采用多元的评价方式，来激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力、思维能力的发展。

2.教材分析

本节课内容是Unit3 A Healthy diet 中的语法，单元教学主题是“健康饮食”， 学习内容贴近学生的生活，具有指导性、实用性，体现了英语课程工具性和人文性的统一。本节课教学内容呈现了a lot of, some, a few, a little与名词的搭配用法，并给出了关于可数名词和不可数名词的两个提示。通过学习，学生能够正确运用并区分a lot of, some, a few, a little与名词的搭配用法。同时，Fun time板块是运用所学内容对日常三餐进行调查，体现了英语语言的工具性。

3.学情分析

六年级的学生已经积累了一定的英语知识和英语学习方法，“饮食”话题贴近学生的生活，能激发学生的英语表达欲望。

学生已有的学习经验：学生已经学习了a lot of及some用法，知道后面跟可数名词复数和不可数名词，因此规律寻找并不难；询问三餐吃什么的句型What do you have for breakfast也学习过，学生理解起来也容易。

学生学习中可能遇到的问题： Story time的复述需要学生对课文内容有较深的了解；本节课语言运用和规律发现较多，依赖于学生的自主学习和交流，学生主动性要求较高，学生是否愿意参与到课堂是个问题。

教学策略：

各环节从简到难，逐步调动学生的知识储备；

围绕话题，从饮食导入，激发学生兴趣，给学生留下悬念，激发学生学习相关语言的欲望；

设计研习单，为学生的学习提供指导和支撑，激活学生的思维和知识储备；

互动合作，重视学生的思维参与度，培养学生的综合英语运用能力；

⑤ 对学生的学习成果进行及时的肯定与评价。

教学目标

By the end of the lesson, the students will be able to :

1. distinguish between “countable nouns” and “uncountable nouns”.

2. use “a lot of”, “some”, “a few” and “a little”.

3. talk about our daily meals.

教学重、难点

(一) 教学重点

1. Ss can say something about “diet” correctly;

2. Ss can retell Story time correctly.

3. Ss can distinguish between “countable nouns” and “uncountable nouns”.

(二) 教学难点

1. Ss can take an active part in class activities;

2. Ss can use “a lot of”, “some”, “a few” and “a little” correctly.

3. Ss can do a survey about diet and talk about our daily meals.

教学过程(让学生经历体验、让学生自主多元评价)

教学环节教师导学学生研学评价策略Step1

Knowing what to do（30s）Step1