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鲁人版必修三《第四单元 文明的踪迹 活动性学习专题 活动方式 一 话说孔子》优秀教案设计
教学重难点：
1.重要文言词句的落实翻译
2.联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的精神的现实意义。
教学课时：一课时
教学过程
导入
在中国历史中，没有谁能像孔子这样有着深远的国内国际影响，没有谁能像孔子这样带领中国文化走得如此之久、之远。有趣的是，孔子在当时虽然赢得了众多弟子的尊崇，并且得到了社会上部分人士的支持，可是不解、讥讽和困厄一直伴随着他。
孔子适郑，与弟子相失，孔子独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颡（sǎng额）似尧，其项类皋陶（Gāo yáo），其肩类子产，然自要（腰）以下，不及禹三寸。累累（léi léi不得志貌）若丧家之狗。”
子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”
——《史记?孔子世家》
过渡：孔子是如何面对这些不解与嘲讽的呢？我们一起走进《天下有道，丘不与易也》寻找答案吧。
检查预习。
（一）齐读课文，要求：
1.读准字音，读清句读。
2.勾画出文中的通假字。
（二）解释下列各句中的通假字
是鲁孔丘与（ ）
而谁以易之？（ ）
且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？（ ）
植其杖而芸（ ）
使子路反见之（ ）
三、自主学习，疏通课文。
1.解释下列划线的字词句，并指出划线句的句式类型。
选文一：
仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出，曰：“二三子，何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。"（《八佾篇》）