必修三《第四单元 文明的踪迹 活动性学习专题 活动方式 二 孔子名言展》优秀教案

必修三《第四单元 文明的踪迹 活动性学习专题 活动方式 二 孔子名言展》优秀教案

2、年级：高二年级

3、所用教材出版单位：人民教育出版社

4、所属的章节：第一单元

5学时数：45分钟???

二、教学设计??

1、教学目标：学习《论语》同社会主义核心价值观的渊源，激发学生对《论语》的阅读兴趣。

2、学情分析：高二（1）班是文科奥赛班，学生基础扎实，语文学习的习惯也还不错，平时对《论语》也有比较充分的理解，有利于本节课的展开。

3、教学思路：这节课主要通过对《论语》相关语段的解读，启发学生思考《论语》和社会主义核心价值观的关系，逐步增加对《论语》的阅读兴趣，树立正确的社会主义价值观、人生观。

三、教学过程描述

教学环节及时间

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观察和考查，设计意图

导语，3分钟

通过导语，引出本节课的主要内容——读《论语》的意义。

思考读《论语》的意义，并回答。

启发学生思考阅读《论语》的兴趣。

课前小测试，讨论“学而时习之，不亦说乎”的含义。5分钟

提问并讲解“学而时习之，不亦说乎”的含义。

思考这句话的意义，讨论并作答。

给学生全新的、更符合逻辑的解读，激发学生的学习兴趣。

展示第1张正式幻灯片，讲解。4分钟。

通过讲解子曰：“富与贵，是人之所欲也； … …贫与贱，是人之所恶也。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。”启发学生概括出“富强”这一主题词。

理解语段后讨论关键词并作答。

学生很容易看到“富”这个关键词，但是很少直接联想到富强。