鲁人版必修四《第四单元 建构精神家园 学习活动 三 写作平台》优秀教案设计

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学习难点 如何让议论文纵向展开议论中分论点的逻辑关系合理，事例有针对性。

学习方法 自主、合作、探究

课时安排 一课时

一．什么是纵向议论。

1.如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。

如必修四教材P74中《读书人是幸福人》一文，提出观点后，分层阐述：

阅读能增加人的经历和经验；

更能感化与陶冶人的精神；

还能使人有崇高追求和高尚情趣。[逐层深化]

2.纵向议论的特点和顺序是

从现象到本质 从原因到结果

从一般到特殊 由浅入深、

由简单到复杂 由小到大、

由局部到整体 从自然到人生

由个体到社会 由文学到哲学

二．纵向层进式结构的两种基本格式与运用举例

1、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

如课堂练习《谈风度》可以设置三个分论点

（1） （是什么）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；

（2） （为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；

（3）（怎么办）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的品质。

2、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

摆现象 析危害 挖根源 指办法

如鲁迅先生的杂文《拿来主义》就是一篇条理清晰，抨击有利，语言讽刺幽默的好文章。

三．实战演练的点评