必修五语文《第二单元 爱的生命的乐章 自读文本 长亭送别》精品课教案

必修五语文《第二单元 爱的生命的乐章 自读文本 长亭送别》精品课教案

（3）学习运用多种多样的修辞手法形象地表现人物的心理性格特征的方法。

2．过程与方法：

通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。 以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。

3．情感道德价值观：

欣赏崔莺莺的人物形象，引导学生树立正确的人生观和爱情观。

二、教学重点：

情景交融的艺术境界。

富于文采的戏曲语言。

三、教学难点：

情景交融的艺术境界

四、教学方法：

诵读鉴赏法、引入古诗法、启发探究法、讨论分析法、影音欣赏法

五、授课课时：

两课时

教学过程设计：

一、营造氛围，导入新课

1.教师课前播放《长亭送别》乐曲，营造一种离情别绪的情感氛围。

2.解题 “别”是什么感觉？“别”是用刀把双方劈成两半，然后把另外的一半交给对方。

3.思考：古典诗词中有哪些离愁别绪的名句？

引用江淹《别赋》的话，引出古代痴男怨女离情别绪的话题，朗读古人写离别诗句再次强化这种氛围。

王 勃 与君离别意 同是宦游人 无为在歧路 儿女共沾巾

王维 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

柳永 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

白居易 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。