必修五语文《活动性学习专题 感受古代汉语的文化意蕴》精品课教案

必修五语文《活动性学习专题 感受古代汉语的文化意蕴》精品课教案

二、教学重点：

积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。

三、教学难点：

积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。

四、教学方法：竞赛交流

五、教学过程

导入：

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”上课之前，我想先用一段具有古代文化韵味的开场白。

鄙人，姓姚，名桂林，号紫萸。生于荆楚之南，家临长江之畔。黄发垂髫，始入庠序，习孝悌之义，识书术之趣。桃李年华，思慕圣人杏坛讲学，72高足薪火不绝，而欲追效之，遂求学潇湘。岳麓山巅，逸兴登临；橘子洲头，寻幽问津。花信之年，迢递北上，古韵邯城，梦里黄粱，如隙中驹、石中火、梦里身，不觉已十有二年矣。

愚不才，终忝夫子之列，放眼满堂弟子，惟愿传道受业，成经世致用之大器；律己正身，修恭谨仁德之懿范。诸生亲之信之勉之践之，吾不胜喜。

在这段话里，相信同学们都听出来了，我分别使用了敬辞、谦辞、名号、年龄、地理、称谓等词语，以及成语、文言、诗词的相关内容。这些知识不仅是高考要求掌握的基本能力，同时作为中华文化的精髓，我们每个人都有义务和责任吸取其营养并不断传承。

前一阶段我们针对这一内容又进行了二轮的识记背诵，明天就是邯郸一模的检测，这节课我们就当做考前练兵来检验一下我们的复习成果。这次采用参与度更高、对战更激烈更刺激好玩的竞赛的方式。之前通过初赛已经产生了班级六强，本次决赛我们将见证冠季军的诞生。

下面我介绍一下比赛规则：决赛分两轮进行。第一轮，六进三。六强选手轮流答题，每人有一次求助机会，求助用完直接淘汰。第二轮，三强选手依次答题，一次求助机会，答对一题积一分，最终按得分高低决出一二三名。为保证比赛公平公正，选手答题时同学们务必要保持安静，选手求助时可举手示意。

下面有请一号选手登场：小宇宙爆发石家庄一模勇夺年纪第一的卢雪薇同学；二号：腹有诗书气自华文采飞扬的申子涵同学；三号：曾创下双料冠军作文满分第一语文总分年级第一的魏宇飞同学：四号：古灵精怪口才了得的项俐娟同学；五号：万花丛中一点绿学霸中的学霸高鹏冉同学；六号：一直被模仿很难被超越，低调服气有内涵的王可同学。现在我们的比拼正式开始。

第一轮淘汰赛

联诗题

1潮平两岸阔，（风正一帆悬）海日生残夜，（江春入旧年）王湾《次北固山下》

2盖将自其变者而观之，（则天地曾不能以一瞬）；自其不变者而观之，（则物与我皆无尽也）苏轼赤壁赋

3怀旧空吟闻笛赋，（到乡翻似烂柯人）沉舟侧畔千帆过，（病树前头万木春）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4使六国各爱其人，（则足以拒秦）；使秦复爱六国之人，（则递三世可至万世而为君），谁得而族灭也 杜牧《阿房宫赋》

5浊酒一杯家万里，（燕然未勒归无计）。羌管悠悠霜满地，人不寐，（将军白发征夫泪）范仲淹《渔家傲 秋思》

6如使人之所欲莫甚于生，（则凡可以得生者何不用也？）使人之所恶莫甚于死者，

（则凡可以辟患者何不为也）？

7苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的句子是（哀吾生之须臾，羡长江之无穷）

8《诗经 氓》中斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快的句子是（信誓旦旦，不思其反）