必修五语文《第一单元 人生的五彩梦 学习活动 三 写作平台》精品课教案

必修五语文《第一单元 人生的五彩梦 学习活动 三 写作平台》精品课教案

本节课在设计意图上，最紧要的一点便是，为学生的作文打开一个新的思路，让学生在广阔的阅读空间中能回过头，发现语文课本的可利用性。

【教学目标】

1、知识与技能：引导学生感受课本资源与作文的内在联系，训练学生学习运用课本资源的技巧，并使之应用恰当。

2、过程与方法：学生阅读与思考，教师点拨、启发，并进行有目的的实际训练，以达到巧用课本资源的方法，初步学会运用。

3、态度情感与价值观：使学生重视课本学习与积累，懂得延伸迁移，学以致用，在作文时能联系课内所学，为作文添彩。

【教学重点与难点】

如何让课本资源在学生的作文中发挥它的优势，从而使作文更出色。

【教学时数】

一课时

【教学实录】

导入：

有同学对我说过，他非常羡慕机器猫，羡慕它胸前的神奇口袋，那个口袋中装满了所想要的一切宝贝，也总能在所急需时想什么就有什么。然后，这个同学无限神往地说了一句：“如果在写作文时，我也能拥有这样的口袋，能让我下笔千言，该多好啊！”

是的，一提起写作文，大多数同学总会有畏难情绪。其中一个原因，就是觉得没东西可写，不知该写些什么。其实我们身边不乏写作素材，而且，就在我们的日常语文学习中，我们的语文课本便是极好的作文材料，只不过同学们“身在荆山不识玉”罢了。

这节课就让我们一起，到语文课本中寻找作文宝藏吧！

二﹑投影满分作文《冷香飞上语文》片断，让学生读后体味它与课文的联系。

“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”

三、结合下发材料，寻找这些文字间的共同点。

（学生应该可以发现它们都有课文的影子，同时文字生动形象，极具有可读性）

揭示《冷香飞上语文》与课文的联系：作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到自己的作文中来。使文章典雅而显书卷气，雅致大度 而不俗。印证了课文在写作中的作用。

（设计意图：让学生感受课文与写作的紧密相连，能为文章增添光彩，从而产生借鉴的欲望）

四、我们应学会“顺手牵羊”，从身边，从课文中寻找作文素材，如何巧妙有效地利用课本，把课本阅读与作文有机结合呢？

结合下发的阅读材料，引导学生学习五种方法。（由学生探讨得出）

1、材料1

“‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商隐‘留得残荷听雨声’的低沉，苏轼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月’的婉约，各有千秋。”

———文中的名句、典故等明入作文。（学生能快速总结）