鲁人版必修五《第三单元 深邃的人生感悟 6 唐诗三首 蜀道难》优秀教案设计

鲁人版必修五《第三单元 深邃的人生感悟 6 唐诗三首 蜀道难》优秀教案设计

【教学重点和难点】

　　一、教学重点：

　　1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势，体会李白豪迈飘逸浪漫的诗风。

2、本诗语言及艺术手法鉴赏，把握诗歌的主要诗句的深刻含义,领悟诗歌的主旨。

　　二、教学难点：

　　1、鉴赏本诗反复咏叹的表达方式。

2、探究本课的情感主旨。

3、寻李白，走近李白，探知李白。

【教学方法】

　　诵读品味、探究点拨、小组合作学习、电子书包和个人PAD

　　【教学课时】

　　1课时

【教学过程】

　　一、导入

在我国盛唐时期曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，贺知章称他为“谪仙人”，杜甫赞他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”他就是“诗仙”李白。经过诗歌节，有很多同学疯狂爱上了李白，今天我们有请他们中代表给大家朗诵余光中的《寻李白》。

展示《寻李白》PPT，学生配乐朗诵。（结束后有掌声）

你们的诵读为这首诗锦上添花，让我们真切的感受到了李白强大的气场。

李白是个谜，余光中在寻李白，李白究竟是什么样的呢？今天我们就到《蜀道难》里去寻找李白吧。

初读理清诗歌层次

1、请大家有感情地自由诵读《蜀道难》（PPT展示重点字音），找出诗歌的三次咏叹在哪里，结合三次咏叹给诗歌划分层次。（齐声回答）

[明确] 噫吁嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟。

三、精读感悟蜀道之难

1、蜀道到底难在哪里，这三次咏叹分别是从哪个角度感慨蜀道难行？请选择你认为最精彩的句子，注意结合句子所用的表现手法加以赏析?