鲁人版必修五语文《第三单元 深邃的人生感悟 6 唐诗三首 登高》优秀教学设计

鲁人版必修五语文《第三单元 深邃的人生感悟 6 唐诗三首 登高》优秀教学设计

赏析诗文意象，分析诗文写景手法，体味诗文意境

过程与方法

学生诵读、名师诵读、学生朗读、小组合作讨论

3.情感态度与价值观

学生体味家国情怀

【教学重难点】

分析诗文意象和写景手法，进而体会文章抒发的情感

【教学过程】

一、导入

孔子说：君子登高必赋，登高则可望远，望远而致深思。在重阳节这一天，王维登高写了《九月九日忆山东兄弟》，在重阳节，伟大的现实主义诗人杜甫，看到了什么，抒发了怎样的情感呢？今天我们来学习他的诗文《登高》。

二、内容探究

前两联的赏析

听名人音频朗诵，学习朗诵技巧

学生朗诵，思考前两联写了哪些意象？

秋风、天空、猿啼、小岛、白沙、飞鸟、落木、长江

合作解析以下主要意象以及前两联的写景手法

猿啼：悲凉

飞鸟：无处停歇、漂泊无依

落木：自然之秋、人生之秋

长江：时间流逝

3、写景手法

视听结合、远近结合和高低结合、动静结合、叠词运用、写景色调偏冷色调

品读诗歌情感

诗文诗眼是什么？ 悲

罗大经在《鹤林玉露》中对“万里悲秋常作客、百年多病独登台”这句话进行品读，说有八悲，同学讨论。