鲁人版语文《史记》（选修）《第3单元 面对现实的智慧 6 淳于髡》优质课教案

鲁人版语文《史记》（选修）《第3单元 面对现实的智慧 6 淳于髡》优质课教案

【教学方法】诵读法、探究法

【教学时数】一课时

【课前预习】

1.读准生字词，做到通篇流利诵读。

2.借助注释、工具书翻译全篇，基本了解文章大意。

3.上网查阅资料，掌握滑稽、隐等文化常识。

【教学过程】

一、导入——温故知新

⒈回顾《邹忌讽齐王纳谏》片段

“我孰与城北徐公美？”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

⒉教师提问：“我孰与城北徐公美？”和“王之蔽甚矣。”有什么关联？

明确：借事托讽，指出王的闭目塞听。

初读——正音解词，整体感知

⒈滑稽多辩/赍金白金/禳田/豚蹄/一盂/瓯寠满篝/汙邪满车/蕃熟 穰穰/帣韝鞠跽/目眙不禁/履舄

⒉预习成果展示：学生发挥美术特长，以图画形式解释生僻词义。

三、助读——补充文化常识

⒈预习成果展示：学生通过查阅资料，讲解相关文化常识。

⑴赘婿：“女之夫也，比于子，如人疣赘，是余剩之物也。”

⑵滑稽：思维敏捷，言辞流利。后世用作诙谐幽默之意。

⑶《滑稽列传》出自《史记》卷一百二十六，列传第六十六。是专记滑稽人物的传记。

⑷隐：用隐约的言辞作某种暗示。

⒉预习成果展示：学生自主梳理文中重点文言知识点。

四、品读——谈言微中

孔子曰：“六艺于治一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以道义。”太史公曰：“天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。” （节选自《滑稽列传》）