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《史记》（选修）《第1单元 以国家利益为先 自读文本 张骞》优秀教案
教学重点：
1.了解张骞其人及其生平事迹。
2.掌握本文重点的文言基础知识。
3.通过课文的学习，激发学生的爱国热情，学习张骞以国家为重的精神。
教学难点：
1.重点文言知识的记忆。
2.将历史人物的生平事迹转化为作文材料，如何生动形象，达到打动读者的目的。
三、学情分析
学生经过高中阶段必修1-必修5的学习，具备了一定的阅读技能，如查找细节信息，猜测词义，抓住段落要点和全文主要大意等，在阅读速度方面也有了较大提高，这有助于学生较好地完成这个单元的课文阅读。同时，在听、说、写等方面也有了一定的基础。
这个单元的话题是国家大义。对于高二的学生而言，他们的价值观人生观已经基本形成，要想通过一个单元的学习，完全改变学生的价值观难度较大。但教师可以通过本单元安排的内容，通过介绍历史人物的光辉事迹，培养学生的爱国热情。学习本单元学生的有利因素和不利因素分别是：
不利因素：
1学生对本文中的历史人物和国家了解不深。
2本节课的话题是国家大义，不贴近学生的生活，学生共鸣较少。。
有利因素：
1。课文比较简短，便于学生的阅读和分析
2 课文层次分明，有助于学生把握主要大意。
《张骞》教学设计
教学目标
1．巩固拓展所学文言知识。
2．检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力。
3. 掌握将历史人物事迹写为作文素材的能力
教学重点
1．常见的文言词语及句式。
2．对文本内容的理解分析与赏评。
3．对张骞的评价。