《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 李白诗二首《行路难》《听蜀僧濬弹琴》》优秀教案

《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 李白诗二首《行路难》《听蜀僧濬弹琴》》优秀教案

2、过程与方法

通过学习，提高学生的古诗鉴赏能力。

3、情感、态度与价值观

体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。

二、教学重点

通过学习，体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。

三、教学难点

体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。

四、课时： 1课时

五、课型：诵读欣赏课

五、教法：自主学习法 、反复诵读法、联想想像法。

六、学法：诵读、讨论、自主探究。

七、教学过程

1、激趣导入并介绍作品的创作背景。

师：猜猜画中人物是谁？

提及李白，相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内容丰富的诗歌中，你认识到一个什么样的李白呢？联系作品，谈一谈你印象中的李白。

出示课件：我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答：“我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”

（例如：“我从‘床前明月光，疑是地上霜’中，读出孤单寂寞的李白”）

如1：“我从‘举头望明月，低头思故乡’中，读出思乡的李白”。2：“我从‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁’中，读出才华横溢、满腹忧愁的李白”。3：“我从‘蜀道难，难于上青天’中，读出怀才不遇的李白”。4：“我从‘天生我才必有用，千金散尽还复来’中，读出自信乐观的李白”。

师：说得真好！思乡的李白，才华横溢、满腹忧愁的李白，怀才不遇的李白，自信乐观的李白，一个千年万年都让人读不厌、读不透的李白。今天，我们将带着对李白的了解再一次走近这个伟大的诗人，共同来学习他的另一篇千古名作：《行路难》。看看今天，我们又将认识一个什么样的李白。

唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了小官，这让李白很是郁闷，要知道他原想是辅佐帝王，成就伟业的。于是李白便常和朋友饮酒作乐，更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安，离开长安前，李白写下了三首《行路难》表达自己抑郁不平的心情，今天我们将要学习的是其中的一首。（板书课题）

2、整体感知

1、运用多种诵读方法。试读，学生听读正音。下面请同学们对照课下注释，同桌合作，理解诗歌大意。

2、词义答疑，出示重点词。除课下注释外，可补充：“顾”：看；“安”：哪里等。

（幻灯片出示）：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！歧路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。