鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 学习活动 一 吟诵涵泳》优秀教案设计

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3.学会展开合理的联想和想象来描述人物形象。

三．教学时长：一课时

四．教学过程：

????（课前布置预习，学生收集关于这首词的作者和写作背景的相关资料。）

（一）新课导入：以画入诗，明确画是用线条和色彩来塑造形象，而我们诗词是以文字来塑造形象。

幻灯片展示图画：柳宗元《江雪》

师：欣赏这幅画，同学们有没有联想到我们曾经学过的一首诗呢？

生：……

师：你们从哪里看出来的？

生：（应该能抓住画中的人物）

师：同学们很聪明，画是用线条和色彩塑造形象，而我们的诗词是以文字来塑造形象。二者之间有没有某种联系呢？这个问题咱们暂时搁置，今天我们新学一首温庭筠的《菩萨蛮》，看看这首词中又塑造了什么形象。

（二）初读课文，析形象

师：咱们先来读一读这首词。

生：诵读课文，进入诗词境界

师：读完这首词，说说这首词写什么呀？

生：（各抒己见，七嘴八舌）女人、美女、女人起床梳妆……

师：你从哪里看出来的？

生：（回文本抓字词）

师：噢……原来这首词是刻画了一个人物形象，而且还是个女子形象，同学们还知道了词中写到这个女子起床梳妆打扮的全过程。那这个女子有什么特征呢？来，咱们再来读一读，同学们再关注得深入一点。

生：齐读课文。

师：再读课文之后，说说该女子形象有什么典型特征？

生：美、慵懒……

师：何以见得？（指导学生回到词中去找一些刻画人物最具表现力的词。）

生：……

师：（幻灯片展示关键字词）