《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 学习活动 三 读诗入门：意象与意境》优秀教案

《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 学习活动 三 读诗入门：意象与意境》优秀教案

思维发展与提升

赏析诗中意象，掌握诗歌意象的赏析方法，并加以拓展和运用。

审美鉴赏与创造

体会诗人的情感寄托

【教学目标】

1、分析诗中“佳人”形象，通过诗中意象，体会佳人的高洁品质。

2、结合杜甫生平背景，理解并体会诗人在诗中寄托的身世之感。

【教学重难点】

通过意象，分析佳人的形象和品质

【教学方法】

朗读法

探究讨论法

多媒体辅助教学法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

创设情境，导入新课

（首先，带领学生回顾前知，结合已学的杜甫诗歌，回忆杜甫的诗歌风格——沉郁顿挫。）

同学们，我们在前段时间学习了杜甫的《登高》，大家还记得这首诗中杜甫整体表达的情感基调吗？那么是什么让他产生这样的情感呢？学生回答：哀愁凄凉：国家动乱、身世飘零、年老体衰等。

看来大家对杜甫还是比较了解的，那么这节课我们就继续来体会杜甫在乱世中的感伤之情。

（再通过投影展示歌咏“美人”的诗句，激发学生的学习兴趣：杜甫与“佳人”。）

在此之前，我们先来看投影，同学们看这三句诗都写的是什么人？我们今天就来认识一位杜甫诗中的佳人，分析她的形象，并体会杜甫在诗中寄托的身世之感。

朗读诗歌，初步理解诗歌大意

学生自由诵读诗歌，结合诗歌注释，解决诗中字音问题，然后齐读诗歌。

恶衰歇（wù）；那闻旧人哭（nǎ）