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《唐诗宋词选读》（选修）语文《第3单元 北宋的旧曲新声 10 苏轼词二首 定风波（莫听穿林打叶声）》精品课教案
高二
课题
《定风波》
教材
分析
本词是粤教版语文选修一（《唐诗宋词元散曲》）第三单元的课文，该单元为“漫步宋词”，以四位宋词大家为纲，点带赏析宋代代表词人的代表作。本词出自《苏词二首》，这两首词都是苏轼被贬黄州时的作品，无论是思想性还是艺术性都达到成熟，也是苏轼豪放词的代表作，体现了苏轼面对人生的风雨而能淡然处之的阔达胸怀。
无论是在平时学习还是在考试中，对于学生来说，诗歌鉴赏都是难点。因而诗词教学中的重点是引导学生通过对内容的理解，学会分析诗词的核心内容——诗词鉴赏的三要素即形象、情感和手法。
学情
分析
高二4班是理科普通班，学生基础不算好，而且本班学生学习普遍喜欢被动接受，勤于思考的积极性不足，表现欲望不强，发言不主动。基于这种情况，课堂上情景的设计要能够激发学生思考的欲望，问题的引出要有新颖性，引导要贴近学生实际。可以适当使用多媒体，开展小组学习竞赛等方法刺激学生积极主动。
教学
目标
预设目标
堂上检测目标达成方法
知识目标：
了解苏轼，了解背景。
能力目标：
掌握通过内容分析形象的能力；
掌握以小见大、隐喻的表现手法；
培养纵向阅读，多角度印证的研究习惯。
情感目标：
感受苏轼豁达的胸怀和旷达的境界。
根据本词设计人物形象类、手法类体型各一，用时各5分钟。
主要过程和
方法