鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第2单元 姿态横生的中晚唐诗歌 课外自读 刘禹锡诗二首《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》》优秀教案设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第2单元 姿态横生的中晚唐诗歌 课外自读 刘禹锡诗二首《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》》优秀教案设计

诗中景与情之间的关系。

课时安排：一课时

教学过程：

导入：在现实生活中，离别是一种常事。在王勃《送杜少府之任蜀州》中，离别是海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾；在王维《送元二使安西》中，离别是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；在高适《别董大》中，离别是莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在白居易《琵琶行》，离别是醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。今天，我们就一起来欣赏韦应物的离别诗《赋得暮雨送李胄》。

题目：赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得xx”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。 李胄，一作李曹，又作李渭，其人，其事，以及他与韦应物的关系，似已无考。从此诗看，想必两人的交谊颇深。

韦应物(737-792)，中国唐代山水田园诗派诗人，其山水诗景致优美，感受深细，清新自然而饶有生意。此外，他还有一些感情慷慨悲愤之作。部分诗篇思想消极，孤寂低沉。韦诗以五古成就最高，语言简洁朴素，有“五言长城”之称。其五古以学陶渊明为主，但在山水写景等方面，受谢灵运、谢朓的影响。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。

齐读作品分析内容：送别的时间是？（暮，傍晚）送别的地点？？？（请用原句作答）（楚江、海门、建业，越来越具体）四周的景色如何？（分组讨论、用自己的话回答，力求概括要全面）(细雨微微、水汽迷茫、天色昏暗)。诗人伫立在江边，送别好友李胄，暮色时分，空中飘着微微细雨，这样的景色给人怎样的感觉？会是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”那样的慷慨激昂吗？（沉闷、压抑）

重点分析中间四句雨丝繁密船帆显得沉重 ，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。四句诗，形成了一幅富有情意的画面。从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。那冥冥暮色，霏霏烟雨，固然是诗人着力渲染的，以求与自己沉重的心境相吻合，就是那些用来衬托暮雨的景物，也无不寄寓着诗人的匠心，挂牵着诗人的情思。海门是长江的入海处。南京临江不临海，离海门有遥遥之距，海门“不见”，自不待言，何故以此入诗？此处并非实指，而是暗示李曹的东去，就视觉范围而言，即指东边很远的江面，那里似有孤舟漂泊，所以诗人极目而视，神萦魂牵。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。

然而人去帆远，暮色苍苍，目不能及；李白的名句“孤帆远影碧空尽”是以离帆入诗的，写出了行人远去的过程，表达了诗人恋恋不舍的感情。此诗只写来帆，则暗示离舟已从视线中消失，而诗人仍久留不归，同时又以来帆的形象来衬托去帆的形象，而对来帆的关注，也就是对去帆的遥念。其间的离情别绪似更含蓄深沉。而那羽湿行迟的去鸟，不也是远去行人的写照吗？

6、尾联“相送情无限，沾襟比散丝。”随着情感的迸发，一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起。“散丝”，即雨丝，晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句。这一结，使得情和景“妙合无垠”，“互藏其宅”（王夫之《姜斋诗话》），既增强了情的形象性，又进一步加深了景的感情然彩。从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应；全诗四联，一脉贯通，浑然一体。

归纳总结：这是一首咏暮雨的送别诗。虽是微雨，却下得密，以致船帆涨饱了，鸟飞缓慢了。首联写送别之地，扣紧“雨”、“暮”主题。二、三两联渲染迷靼档景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨。