鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 8 柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切）》优秀教案设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 8 柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切）》优秀教案设计

教学重点、难点:

重点: （1）体会欣赏细节描写的表现手法。

（2）探究、归纳、运用古诗词细节描写的答题技巧。

难点: 细节描写对诗歌主题的表现力

教学时间: 10分钟

教学步骤:

一、导入新课：

上一节课我们一起学习了《雨霖铃》中作者通过意象来表现离愁别绪的方法，今天我们着重学习作者通过细节描写来表现诗歌主题。

让我们一起走进《雨霖铃》 ，欣赏细节之美（板书：《<雨霖铃 >之细节描写》）

二、了解细节描写及其描写方法

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写.我们今天着重讲解人物细节描写。

人物细节描写方法：动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

三、赏析《雨霖铃》 细节描写句

1.教师范读《雨霖铃》

让学生感受词的感情基调——哀婉、悲伤、凄清。

2.学生聆听后找出细节描写句子

明确：执手相看泪眼，竟无语凝噎。

3.请三位学生表演这一句无声的细节描写情景

学生甲饰男主人公 学生乙饰女主人公 学生丙饰催发的船工

（情景化教学，使诗歌语言形象化、画面化。有助于学生对细节刻画的真切体悟）

4.请学生们描绘刚才同学表演的情景，并揣测该动作、神态描写流露的情感

生：一对依依相别的恋人，自然流露出的神情，分别时候的依依不舍。

师：晋思同学对细节描写的描述完整吗？

生：不完整。

师：哪里不完整，她回答了什么内容？忽略了什么内容？