《唐诗宋词选读》（选修）语文《第3单元 北宋的旧曲新声 8 柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切）》精品课教案

《唐诗宋词选读》（选修）语文《第3单元 北宋的旧曲新声 8 柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切）》精品课教案

教学重难点

通过反复诵读，体会本词的艺术手法和思想情感。

教学方法

诵读法、问答法、讨论法

教学过程

课堂导入

（播放背景音乐送别）同学们知道这首歌叫什么名字吗？人生无常，聚散不定，离别在现实中时有发生，在诗词中更是一个永恒的主题。大家想一想，以前学过哪些写离别之情的诗？同学们都说得非常好，看来积累了不少古诗词。江淹在《别赋》中写道：“黯然销魂者，唯别而已矣。”离别往往给人带来伤痛之感，我们今天要学习的《雨霖铃》，就是一首伤离别的佳作。

相关知识介绍

词牌名介绍

“雨霖铃”是一个词牌名，相传唐玄宗因安史之乱入蜀，当时正逢阴雨时节，在路上听闻铃声，无比凄切，想到了自己的爱妃杨贵妃，故作此曲。因此《雨霖铃》这个词牌多写别离，曲调哀婉。

作者介绍

柳永，原名三变，字耆卿，世称柳七、柳屯田。才华横溢，但为人放荡不羁。因屡试不中，写了一首词抱怨道“忍把浮名，换了浅斟低唱”，也就是说他宁可一辈子做词人浅斟低唱也不要那浮名，皇帝听到这首词大为恼火，让他“且去填词”。仕途上遭此打击，自此他自称“奉旨填词柳三变”，毫无顾忌地流连于烟花酒巷，与歌伎相伴。这首词写的就是他离开都城汴京去各地漂泊时与一位红颜知已缠绵悱恻、难舍难分的痛苦心情。

整体感知

在语文的学习中，诵读最基础也是最重要的。今天，我们就通过诵读的方式来解读这首词。

先请同学们自由朗读这首词，可以参考屏幕上的断句划分。一会儿我请同学来给大家展示一下他的朗诵。

刚才两位同学都读得非常好，下面老师也来读读看。

叶圣陶老先生把朗读称之为“美读”，所谓美读，就是把作者的感情在读的时候传达出来。要想把作者隐含在“字里行间”的思想感情统统表达出来，读出情趣、读出韵味，那就要对词的内容有更加深入的理解和分析。接下来，请同学们结合你对这首词的初步了解，思考以下两个问题：

①词中描写了哪些离别的情景？

②找出词中议论抒情的句子，并思考这首词抒发了作者怎样的感情？

明确：①《雨霖铃》描写了饯别时的低落，船要出发时的痛苦，“今宵酒醒”后的凄凉，“良辰好景”不再的孤寂。

②直接抒情的句子：

上片：

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

下片：