鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》优秀教案设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》优秀教案设计

教学重点：诵读词作，品味语言。

教学难点：理解主旨，感受诗歌鉴赏的一般方法。

课时安排：一课时

教学过程

一、导入

说到荷花，我们都会想到周敦颐的《爱莲说》中写尽荷花品格的诗句——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。而历代文人中吟咏荷花的作品也是数不胜数，今天我们要学习的是北宋时期婉约派词人周邦彦的一首与荷有关的佳作——《苏幕遮》。

二、预习检测

一个学生起来读，教师指导读，学生再次齐读。

三、整体感知

刚才我们已经纠正了读音，接下来请同学们放声朗读《苏幕遮》，读的过程中思考这样一个问题：

从内容来看，词的上片和下片分别写什么？

上片写到沉香袅袅、鸟雀欢叫、宿雨新干、初阳照荷、风荷出水等图景，写出了雨后观荷之景。

下片写到羁旅思乡之情。哪里看出来的？——故乡遥，何日去，家住吴门，久作长安旅。

作者家住江南苏州园，天涯漂泊客京城，路遥何时是归程？只能“望故乡渺邈，归思难收”啊！思乡之情溢于言表。

四、知人明志

下面我们来仔细了解一下这个有故事的男同学——周邦彦。

周邦彦是北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。他是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。

周邦彦是一生在仕途上辗转，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。

接下来请一位同学带着作者的乡愁吟诵词作。

词的上阕写景，整体格调活泼，诵读时要有一种欢快之感。同时又要读出词人情绪的变化。“燎沉香，消溽暑”情绪烦闷，声音低沉，语速稍慢。“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”转为欢快，声音清脆，节奏加快，情绪饱满。“叶上初阳”三句，词人已置身室外，视野开阔，境界清远，诵读时语势要连贯，中音中速，“风荷举”应重读，读出英姿飒爽的感觉和作者的欣喜之情。

词的下阕抒发思乡之情，格调轻柔，语速要慢，“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”四句要放慢语速，以喃喃自语的感觉诵读出作者思乡的伤感与愁绪。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦如芙蓉浦”三句写词人梦回故乡，要充满深情，突出梦幻的感觉。

五、合作探究

读上片，赏美景

1、词的上片写景，主要描绘了那些意象？这些意象又构成了怎样的画面？你能否用散文化的语言描写一下上片之景？（小组讨论自己的答案，选出小组内最好的代表发言）

沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶、荷花