《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》优秀教案

《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）》优秀教案

3、背诵诗歌。

教学重点及难点：

理解作者浓郁的思乡之情是重点；体味情景交融、含蓄委婉的抒情特点是难点。

教学方法：

诵读法、讨论探究、点拨。

课时安排：一课时。

教案正文

一、导入（激发学生学习兴趣，做好学生上课准备）

说到荷花，我们就会想起周敦颐的《爱莲说》，其中两句写尽荷花的品格——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。历代文人吟咏荷花的作品数不胜数。（学生说出吟咏荷花的诗句。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等等。图片展示。）

我们今天学习北宋婉约派词人周邦彦的一首咏荷佳作——《苏幕遮》。

二、作家作品（知人论世，让学生对作者有更深的了解。）

周邦彦（1056----1121），北宋词人，字美成，号清真居士，钱塘人。妙解音律，善于作词。其词富艳精工，自成一家。有“词家之冠”“词中老杜”之称。长调犹善铺叙，为后世格律派词人所推崇。有《清真居士集》。

三、诵读词作，初步感知（突出单元特色——因声求气，吟咏诗韵）

一读。读准字音。读准加点字的音。

燎沉香 消溽暑 窥檐语 小楫轻舟 芙蓉浦

二读。找准韵脚，读出节奏。全词押“ü”韵，一韵到底。引导学生标出韵脚，体会音韵美。

三读。读出语气、节奏、情感。初步把握词人情感。上片写荷，节奏较快；下片写愁，节奏舒缓。

学生个体读、集体读，反复感知。

四、整体感知，自主学习。

1、学生自由朗读。（结合注释，理解作品内容）

学生试着改写，可以诗改诗。全班交流。

2、思考：这首词上片、下片各写了什么内容？

上片写荷塘美景，下片抒写思乡之情。

五、赏析

上片