《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断

《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断山明竹隐墙）》优秀教案

4、了解诗人畅达的胸怀，感受诗人对大自然的热爱。

教学重点：

1、把握诗歌感情基调，感受诗人情感。

2、品味诗歌意境，把握思想内容。

教学难点：

1、赏析诗歌情景交融的方法。

2、培养学生的鉴赏能力。

教学过程

课堂导入：以苏轼的一些名句导入。

但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇》）

3、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（《定风波》）

4、持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子》）

5、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（《前赤壁赋》）

6、山高月小，水落石出。（《后赤壁赋》）

二、美读三步教学法：

（一）一读----韵律美

1、正字音

絮帽（xù）铜钲（zhēng ）篱笆（lí ba ）西崦（yān ）饷春耕（xiǎng ）

2、出示韵律示意图，学生自由诵读。

东风/知我/欲山行，吹断/檐间/积雨声。岭上/晴云/披絮帽，树头/初日/挂铜钲。

野桃含笑/竹篱/短，溪柳自摇/沙水/清。西崦人家/应/最乐，煮芹烧笋/饷/春耕。

3、指名学生诵读，教师范读。

（二）二读----情境美

1、出示重点词义，疏通诗意。