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鲁人版语文《唐诗宋词选读》（选修）《第3单元 北宋的旧曲新声 课外自读 苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断山明竹隐墙）》优质课教案
4．通过讨论、交流，理解苏轼的情感历程变化，带领学生真正走进一代文豪苏东坡的内心。体会苏轼乐观自信的豁达胸襟和心系家国的人格之美，同时也能理解苏轼在“仕与隐”的选择中的挣扎和超越。 教学重点及难点 教学重点：反复诵读，分析、对比、归纳，感悟豪放词的风格特点，在字斟句酌中理解词人复杂的情感。
教学难点：通过讨论、交流，理解苏轼的情感历程变化，带领学生真正走进一代文豪苏东坡的内心。体会苏轼的乐观自信的豁达胸襟和心系家国的人格之美，同时也能理解苏轼在“仕与隐”的选择中的挣扎和超越。 教学方法 诵读、鉴赏、自主探究、合作交流 具体安排 第一阶段：知人论世（3课时）
教师主讲：苏轼的生平及相关背景介绍（1课时）
播放视频：百家讲坛——康震讲苏轼（自习课）
提供材料：余秋雨《苏东坡突围》、林语堂《苏东坡传》（15.16章）
（必读）（2课时）
选读：刘小川 《品中国文人——苏轼》
杨金志 《苏东坡的“放逐地图”》
莫砺锋 《天涯何处无芳草——简论苏轼的贬谪生涯》
第二阶段：诗词鉴赏（5课时）
学生自行翻译、鉴赏，课上交流，课下背诵
《念奴娇·赤壁怀古》（1课时）
《卜算子·黄州定慧院寓居作》（1课时）
《定风波·莫听穿林打叶声》（1课时）
惠州儋州作品选（1课时）
《江城子·密州出猎》《临江仙·夜归临皋》《记承天寺夜游》（1课时）
第三阶段：绘制苏轼人生轨迹图（1课时）
第四阶段：交流提升（2课时）
1.整理苏轼在密州、黄州、惠州、儋州等时期的主要作品，并任选两个相邻的阶段对苏轼思想轨迹的变化进行评价。（1课时）
2.汇报：课上交流展示自己的评价，理清苏轼贬谪人生的思想变化历程，同时理解苏轼在“仕与隐”中的挣扎和超越。（1课时） 本节课教学目标 分析、鉴赏、对比苏轼不同时期的作品，体会诗词之美，并在字斟句酌中理解词人复杂的心境变化。
通过交流、讨论，体会苏轼乐观自信的豁达胸襟和心系家国的人格之美。进一步理解苏轼在“仕与隐”的选择中的挣扎和超越。 本节课教学重难点 教学重点：分析、鉴赏、对比苏轼不同时期的作品，体会诗词之美，并在字斟句酌中理解词人复杂的心境变化。
教学难点：通过交流、讨论，体会苏轼乐观自信的豁达胸襟和心系家国的人格之美。进一步理解苏轼在“仕与隐”的选择中的挣扎和超越。 教学过程 教学
环节 教师活动 学生活动 设置意图 环节一
修改
点拨 学生修改、交流