《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 活动性学习专题 辉煌壮丽的唐宋华章》优秀教案

《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 活动性学习专题 辉煌壮丽的唐宋华章》优秀教案

⊙教学目的：

能使用正确的方法，准确、全面解读出诗词中所含思想感情；

⊙教学过程：

定位考点

明确“鉴赏诗歌情感”题型常见的设问方式：

这首诗体现了诗人怎样的感情（或情怀、人生态度、人生感悟）？

这首诗的情感有无变化？结合全诗分析。

这首诗作者有哪些愁？结合全诗分析。

一、读“情”的方法：——“五看”

1看标题（明诗歌类别）

2看作者和题材（明写作背景）

3看注释（明疑点难点）

4看意象（明思想内容)

5看情语（明情感）

看典型意象：

古典诗词中有很多意象有其固定的象征意义，如：

送别类意象：南浦、长亭、柳、酒

思乡类意象：月亮、鸿雁、蓴羹鲈脍、捣衣

愁苦类意象：梧桐、芭蕉、落花、子规、猿猴、寒蝉

战争类意象：吴钩(泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀 )；楼兰、羌笛、烽烟、戎马等。

看“情语”：

所谓“情语”，指显示情感的语言，如包含：

“凄”“苦”“喜”“乐”“泪”“闲”“怜”“怅”愁”“恨”“忧”等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。可以说抓住了这些“情语”，就抓住了诗歌抒情的方向和基调。

二、课堂练习：

1、用“五看”法，析情感（题目、注释、情语）