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鲁人版语文《唐诗宋词选读》（选修）《第4单元 南宋的乱世词心 13 辛弃疾词三首 水龙吟（楚天千里清秋）》优质课教案
1、反复诵读，感受诗词韵味，品味诗词语言。?
2、明确诗中寄托的情感，深刻理解词人悲苦心情。?
教学难点
1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。?
2、体会词人情感，并感受其形象。? 教学用具 多媒体课件、教材、练习册 学情分析
《水龙吟·登建康赏心亭》是辛弃疾一首非常具有代表性的作品，也是中国文学史上的名篇。这首词写在当时投降派把持南宋、南宋朝廷苟且偷安、对金屈辱求和的时期。这首词写的慷慨悲壮、深沉曲折，表现了辛弃疾请缨无路、报国无门的郁闷和任时光流逝、虚度年华的悲愤。深刻揭示爱国志士迫切需要收复中原、为国建功立业的思想感情和壮志难酬的内心痛苦。这种悲愤的感情应该说是时代的产物，它与当时整个民族的思想感情是一致的。学习本首词之前，学生们已经接触了辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，对辛弃疾的经历和思想比较熟悉了通过回顾所学，他们更容易理解《水龙吟》所传达出的复杂的感情。
教学思路 学生试读和质疑——鉴赏意象——鉴赏意境--鉴赏典故——归结全词，入情朗诵 教学方法
合作探究法 引导法
交流法 比较阅读法 诵读法
教学资源 PPT课件 导学案
教 学 过 程 环 节 教师活动 （初次备课） 学生活动
（学习活动的设计） 设计意图 课前预习准备：
一、导入新课：名家评价
二、展示教学目标，确定学习方向
三、诵读课文，整体感知
（达成教学目标中“浅味”环节，突破教学重点）
四、深入探究文本，赏析诗词特色（进入 “品味”环节，突破教学难点）
五、“品味”典故，深入探究、理解词人复杂深沉的“登临意”（达成能力目标）
六、品味结句，理解“英雄泪”是呼应“登临意”
七、鉴赏小结：概括作者写作技巧，明确诗中寄托的情感（完成“品味”环节）
八、课外扩展，对比阅读，“深味”作者的爱国情怀（实现情感价值观目标）
九、总结全文，齐读全词，和作者情感共鸣 布置预习，熟读课文，并查找相关信息。
教师激情导入：作家梁衡曾说过这样一段话，“中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。”不平凡的经历也成就了辛弃疾独特的词风，今天就让我们一起走进《水龙吟·登建康赏心亭》去领略他词作的魅力！
板书：《水龙吟·登建康赏心亭》
------辛弃疾