鲁人版《唐宋八大家散文选读》（选修）《学习资源《苏东坡传》（林语堂） 韩愈（程运） 另一个韩愈（周国平）》优秀教案设计

鲁人版《唐宋八大家散文选读》（选修）《学习资源《苏东坡传》（林语堂） 韩愈（程运） 另一个韩愈（周国平）》优秀教案设计

深入品析人物思想，发掘人物精神，提升自己的思想认识。

课前任务

课前任务一：《苏东坡传》阅读障碍调查

A.传记内容繁杂，梳理困难。

B.艺术形式多样，把握困难。

C.语言表达深奥，理解困难。

D. 思想精神多面，剖析困难。

课前任务二：通过阅读《苏东坡传》，用1-2个词语描述你感受到的苏东坡的精神品质和思想情感，并写出最能体现这一品质和情感的章节。

课堂任务

课堂任务一：请分组汇报阅读研讨成果，每组汇报完，根据汇报内容用几个关键词概括苏东坡的精神品性和思想情感。

任务一：小论文

以“我所认识的苏东坡”为题，撰写一篇小论文，对思维进行整理，沉淀内化，发掘人物精神，提升自己的思想认识。

任务二：诗文赏析

本纪念馆其中一馆将在金秋重点推出“黄州?苏轼?诗文” 展。

请给这次主题展撰写前言。

选取代表性诗文，并排序，分类。

每一幅作品下面有赏析。

诗文的选择依据《苏东坡传》文本，初高中教材和其他相关资料。

任务三：设计展（下列小任务二选一

（一）主展厅设计

根据不同角度，把苏东坡纪念馆展览内容分为几个不同的展区。

为不同展厅命名，并撰写前言。

任务提示：

设计要根据《苏东坡传》相关文本。

本设计侧重于文本设计，美术班和有美术爱好同学可以参与进行相关的美工设计（二）展馆周边雕塑设计