鲁人版《中国古代小说选读》（选修）《第3单元 曲折生动的话本小说 7 杜十娘怒沉百宝箱》优秀教案设计

鲁人版《中国古代小说选读》（选修）《第3单元 曲折生动的话本小说 7 杜十娘怒沉百宝箱》优秀教案设计

学习目标：1、能抓住核心情节，赏析杜十娘的人物形象。

2、能品读文本，探究理解杜十娘人生悲剧的根源。（大屏幕）

设问一：这篇话本小说讲述了一个怎样的故事？请同学们来完善这个情节鱼骨图，注意：要

找准情节转折点或另起点。（大屏幕）

生：将预习成果进行交流，订正，明确。

1、杜李相悦（十娘李甲情相悦，鸨母无义逼李甲）

2、赎身从良（十娘有心欲从良，遇春仗义助好友）

3、辞京南归（十娘真情随官人，辞别京城南归家）

4、途中被卖（孙富歹意破因缘，李甲薄情卖佳人）

5、投江明志（十娘怒沉百宝箱，薄情郎失心上人）

设问二：鲁迅先生有句名言：“悲剧是把美好的事物撕毁给人看。”（大屏幕）你从这出悲剧中看到了怎样的美好？请同学们对应鱼骨图上的每一个鱼刺（情节），来概括杜十娘的形象特征。

明确：十娘李甲情相悦，鸨母无义逼李甲：美丽、有情、轻财好义、聪明、机智

十娘有心欲从良，遇春仗义助好友：有心、有情、有心机、精明、虑事周密

十娘真情随官人，辞别京城南归家：深谋远虑、虑事细致周密、轻财好义、重情义

孙富歹意破因缘，李甲薄情卖佳人：色艺双绝

十娘怒沉百宝箱，薄情郎失心上人：冷静、沉着、坚强、刚烈、富有、忠于爱情

设问三：有人说：细节雕刻灵魂。请同学们品读第九段，找出其中的细节，并谈谈细节对塑造人物的作用。

追问：随着故事的发展，十娘性格当中美好的特点一一展露在读者面前：十娘既美丽，又才艺双绝、富有，以现在的观点来看有很多令人羡慕的东西，她已经脱离青楼，完全可以自力更生，可以有很多种活法，这样一个好女子没有理由不获得幸福。可她却最后选择了投江，同学们可能会疑惑：这样做值得吗？哪位同学谈谈你对这个问题的看法？

生：抒发见解

设问四：你觉得杜十娘的人生悲剧产生的原因？

生讨论，交流

这部分引入文章的伏笔。李甲的背叛文章是有多处伏笔的。

思维迁移：

看到杜十娘，同学们有没有发现她的经历和命运与我们学过的一首诗歌中的女性非常相似？（引出《琵琶行》）。设问：在我们研读了杜十娘的形象后，你觉得她和琵琶女有何相似和不同之处？ （大屏幕）

明确：相同点：都是京城名姬，都才色俱佳，都走“从良“之路。