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《中国古代小说选读》（选修）《第2单元 诙谐倚丽的传奇小说 6 婴宁》优秀教案
三、探究文本
（一）情节是人物性格的历史。在曲折的情节发展中，作者完成了婴宁这一人物形象的塑造。 依据文本，分析婴宁的形象特征。
小结：婴宁爱花，人美心地善良，她爱笑，不受约束，追求自由，她看似痴憨天真，实则聪慧异常。
（二）找出小说的环境描写，并概述每一处的特点，说明其作用。重点分析“花”的作用。
小结：
自然环境：
1.清幽的山中、修雅的茅舍 （外部）
2.别致的庭院、洁泽的居室 （内部）
3.绚烂的花朵、优美的后园 （后园）
重要物象—花（梅花、杏花、桃花）作者有意以鲜花象征婴宁容貌的美丽与内心的纯洁，而在婴宁与王子服相识、相爱，以及引起婴宁由笑到不笑的惩罚西人子事件中，花也都在其中起了重要的媒介作用。
婴宁的笑贯穿始终，她后来为什么不笑了？
来到王家之后婴宁的品性开始慢慢符合封建礼教对妇女的要求了。一个如此纯洁的少女来到如此肮脏的社会，哭还来不及，哪里还笑得出？这朵开的自由、美丽的花被封建礼教扼杀了。
婴宁爱花、爱笑、纯真，赋予人物这种理想化了的性格，寄寓着作者的人生理想，表现了作者对返璞归真的人性的向往，对束缚自由人性的封建现实的批判。
总结
婴宁是蒲松龄自己最喜欢的形象，他写了很多神鬼狐妖，但是他叫婴宁是“我婴宁”，而这个“笑矣乎，我婴宁”是聊斋神鬼狐妖最突出的代表，咱们说蒲松龄用神鬼狐妖来写人间世界，写的是妖，但仔细分析他这是人生，想象的天马行空，但仔细看看这是人生的倒影，是花妖狐媚异化为芸芸众生，我想这就是婴宁让大家最愿意看，最觉得美的关键。
作业
阅读《阿绣》，分析狐女阿绣的形象特征