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《中国现当代小说选读》(选修)《第1单元 青春岁月 扩展阅读 十八岁出门远行》优秀教案
教学重难点:
通过对抢苹果这一事件中所涉及到的各类人物做深入分析,理解本文的主题,理解荒诞背后的真实
教学过程:
导入
世界那么大,我想去看看。在少不更事的我们的眼中外面的世界总是很精彩的,而初出社会的年轻的我们在看外面的世界时总会被一些人一些事触动,这些人这些事会让我们更清楚的知道这个真实的世界从而带给我们成长。现在我们一起走进余华的小说《十八岁出门远行》,跟着主人公的脚步一起去看世界去理解世界。问:在大家预习过这篇小说后文中所写的哪件事情给你印象最深刻?为什么?
明确:抢苹果事件
荒诞、不可理喻、文章的中心事件等
村民、司机、“我”在抢苹果事件中分别有什么样的行为表现?(请各位同学再次阅读抢苹果事件的有关段落,每位同学在文中勾画并做批注,然后小组归类概括)
明确:村民 理所当然 肆无忌惮 蜂拥而至 打人等
司机 袖手旁观 幸灾乐祸
我 不能理解 奋不顾身阻止 愤怒 无奈
这些人为什么会有这样的行为表现?这些行为表现背后隐藏着什么深意?(先独学再讨论群学最后小组代表发言,注意结合文章分析有理有据)
明确:村民 暴力无情 无知无畏 从众 贪婪
司机 明哲保身 圆滑世故 欺善怕恶 世俗
我 单纯 坚持正义公里 为朋友 真诚
小结:正因为现实世界中有很多村民、司机这样的人,让这个世界充满了暴力、虚伪、势力,让公理和正义反而成了可笑的存在。看似荒诞可笑不可理喻的抢苹果事件其实就是现实世界的真实反映,也是作者想要通过这篇小说所要揭露的社会现实。
五、作业
“我”在经历了这些事情,看到了这个社会的虚伪、势力、暴力后,躺在遍体鳞伤的汽车里会有怎样的想法,怎样的做法呢?(请结合“我”的经历,发挥想象,以“我”的口吻写一段不少于200字的短文)
教学反思
层层深入的引导学生去思考,探讨文章的主题,但是在分析人物的行为表现背后的深意时好像限制的有点死了,给人物行为一个认定的评价,可以让学生更开放的理解分析。