人教版语文必修一《阅读鉴赏 第一单元 2　诗两首 雨巷》优质课教案

人教版语文必修一《阅读鉴赏 第一单元 2　诗两首 雨巷》优质课教案

4. 通过诵读、分析和欣赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。

【学习重点难点】

分析诗歌意象，把握作者的思想感情。

【使用方法与学法指导】

1、有感情地诵读这首诗，对比朗读。追求与诗人的心灵对话。

2、展开联想和想象，力求化虚为实，领略诗歌意境。

导入：细雨如丝的江南，悠长寂寥的小巷，一把孤寂的油纸伞撑出了一位年轻诗人的哀婉心曲，今天就让我们共撑一把油纸伞走进诗人戴望舒，与诗人一同去欣赏江南的风景，追寻丁香一样芬芳的姑娘！

（下面来欣赏同学带来的音乐陪文朗诵《雨巷》）

这能给我们带来美的享受的诗歌出自于戴望舒。在90年前1927年写下这首让他一举成名的诗——《雨巷》。音乐绘画和舞蹈可以从视觉听觉上直接冲击着我们，而文字可以给我们更多的想象的空间。能让我感受到从心灵深处所蕴含的美。今天我们就从文字中体验雨巷的美。现在大家自由朗读，并为我们分享你所喜欢几个章节。

一，朗读者。在对比朗读中，比较改写与原版，分析诗歌音律美。

（学生朗读自己最喜欢的章节，点同桌朗读相应改写版章节，找出改写的地方并讨论。）

师总结：

1，改写意象，油纸伞，太阳伞。姑娘，女孩。（板书）意象改了行不行？

不行，因为油纸伞最有江南的味道，符合迷蒙，凄清，潮湿的江南，更有神秘的感觉，而太阳伞更加现代摩登不符合雨巷的环境。姑娘青春靓丽，唤起爱情的联想，女孩天真烂漫不谙世事，多了一份纯真少了一份联想。总而言之，这些意象最能表达作者情感，最能表现哀怨凄清的氛围，给予了当时的某种情感。所以不能删。

2（1）化繁为简、删掉重叠

悠长悠长，走近走近，远了远了。

两个“悠长”叠音连绵，语速舒缓，语调低沉，声情幽怨；去掉之后加快了语速，冲淡了感情，极不妥当。

表现诗人的急切、兴奋、渴盼、欣喜，少一个“走近”就少了一份期待，少了一份惊喜。

表达依依不舍、万分留恋之情，少了一个就少了一份流连，一份难舍，一份深情注目。

（2）改换了词语。

哀曲——洗礼：“哀曲”将淅淅沥沥的雨声喻为一种哀乐，吻合主人公凄清、哀怨的心理；“洗礼”则多了一些光鲜亮丽、圣洁肃穆，不合人物心情。

眼光——眼神：意义相近，但不同音韵，不押韵。

（3）去掉复沓

丁香一样的：分行排列，意在舒缓语气，加深情感，表现诗人对丁香姑娘的理解赞美、渴盼与希冀。

像我一样，像梦一般：去掉后没有了强调，少了延宕、迟缓，少了滞重、幽怨，也冲淡了男女主人公内心的情感共鸣。