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人教版必修一《名著导读 《论语》》优秀教案设计
教学课时
1课时
教学过程：
1、导入： 在本课时的微课学习中，我给学生谈到了孝，从反馈来看，学生们还是很赞同孔子的观点，纷纷提出向孔子学习，可是也有同学提出了自己的疑惑：在孔子的时代，为什么孔子提倡“孝”？孔子的“孝”应该通过哪些行为表现出来？
2、分小组讨论，说出本组的观点。
3、小组之间互相补充。
4、教师提出问题，学生互相讨论补充。
5、教师解答问题。
在《论语》中，“孝”一共出现17次，15次在前十章，宋太祖就曾提出以“孝”治天下，为什么说“半部《论语》治天下”，就是因为前十章15次提孝。
（1）什么是“孝”？（微课回顾）
子游问孝，子曰：“今之孝者是谓能养。至于犬马皆能有养，不敬何以别乎？”
子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?
告诉我们，“孝”不是表面，看的是子女的内心。
（2）孔子为什么提倡“孝”？
a .孔子提倡“孝”是因为他认为“孝”是一切道德的根本。
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
有子曰：“君子务本，本立而道生，孝悌者，其为人之本也。”
孔子认为，孝，不仅仅是对老人，对个人道德的培养也是非常重要，在家是孝子，在外就是忠臣。南宋抗金名将岳飞就是如此。
b.仁与孝
仁者爱人，爱人非常重要，但很难做到，它是一种内在的信念，是一种真诚。它很抽象，它要通过具体得道德体现：恭——恭敬、宽——宽厚、敏——敏捷、惠——恩惠，最能体现仁的是“孝”。
为什么“孝”能体现仁？因为孝，最强调内心。
(3)孔子的“孝”应该通过哪些行为表现出来？
明确：礼节。“孝者，礼之始也。”（《左传》）
子曰：“无违，事父母几谏。见志不从，又敬不违。”
“劳而不怨。”