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人教版必修二语文《阅读鉴赏 第二单元 7 诗三首 短歌行》优秀教学设计
选两位同学朗诵诗歌，读出自己的感情
选两个小组自由诵读展示，全班齐读。
观看《三国演义》曹操横槊赋诗的视频，了解本诗的创作情境。
结合注释，改编诗歌
思考：通过诵读和观看视频，你觉得本诗情感最浓烈的字眼是什么？（诗眼）
明确：忧
诗人忧愁什么呢？请结合注释，将这首诗歌改编为流畅的现代诗。（小组分工合作，每组选出改编的最好的四句诗进行分享展示，并予以小结。）
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。
好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
宴会歌声激昂慷慨，忧愁忧思填满心窝。
靠什么来排解忧愁？唯有畅饮方可解脱。
那穿着青衿的学子哟，你们令我朝夕思慕。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食绿坡。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
贤才光耀如当空明月，我何时才能将你摘取？
这内心涌起的忧思，连绵不绝从未停止。
越过田间交错的小路，您屈驾前来拜访。
久别重逢长谈畅饮，念念不忘往日恩情。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才是它们栖身之所？
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人都归向我。
探究诗旨，感悟情怀
思考：从改编的内容来看，作为一个纵横天下的英雄人物，你觉得曹操在忧愁什么？