人教版语文必修三《阅读鉴赏 第二单元 7 李商隐诗两首 马嵬（其二）》优质课教案

人教版语文必修三《阅读鉴赏 第二单元 7 李商隐诗两首 马嵬（其二）》优质课教案

过程与方法：1.通过教师范读、学生齐读、自主研读等方式，培养学生理解分析诗歌内容的能力；

2.通过品读诗句，合作讨论,体会诗歌对比、反衬的表现手法。

情感态度价值观：领悟作者通过咏史所寄托的思想感情, 正确认识李、杨二人的爱情悲剧。

【教学重难点】

教学重点：1.理解诗歌的思想内容，揣摩作者的情感态度；2.掌握诗歌对比、反衬的表现手法。

教学难点：掌握诗歌对比、反衬的表现手法。

【教学方法】导读法 精讲点拨法 自主合作探究法

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、导入：用电影《王朝的女人》视频片断导入课题。

二、预习检测

1.李商隐， 晚唐 著名诗人，字义山，号玉溪生。与 杜牧 并称“小李杜”、与 温庭筠 并称为“温李”。代表作有《无题》 、 《夜雨寄北》 、 《锦瑟》 。

2.李商隐的名句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》） 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（《无题二首（其二）》）

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》）

三、教师范读（要求学生：认准字音，画出节奏）

马 嵬（其二）·李商隐

海外/徒闻/更/九州,他生/未卜/此生/休。 空闻/虎旅/传/宵柝,无复/鸡人/报/晓筹。

此日/六军/同/驻马,当时/七夕/笑/牵牛。 如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。

四、齐读·整体感知

1.从内容上看，本诗属于哪一类题材？明确：咏史。

2. 作者的情感态度如何？明确：讽刺、批判。

3. 试概括每一联的主要内容。

首联：白白听说海外还有同样的“九州”，不管来生怎样，今生的夫妻缘分已经断绝了。

颔联：只听到军中传来的梆子声，再没有宫中掌握时间的卫士来报告早上的时间了。