人教版必修三《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 秋兴八首（其一）》优秀教案设计

人教版必修三《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 秋兴八首（其一）》优秀教案设计

【教学重点】学习古代诗歌鉴赏的方法。

【教学难点】感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。

【教学方法】诵读法、讲析法

【教学工具】多媒体课件

【教学课时】一课时

【教学过程】

一．了解学生对杜甫所知有多少。

补充：杜甫诗歌留传下来有1400多首。1961年被评为世界文化名人。前几天刚看到的一篇文章，说用大数据分析，唐代十大诗人排名，杜甫排第一位。（第二是王维，第三是李白）

二．呈现杜甫生平足迹图，介绍杜甫生平。

1、读书壮游时期（712-745）35岁以前：

“放荡齐赵间，裘马颇清狂。” 《望岳》

2、困守长安时期（746-755）35～44岁：

“朝扣富儿门，暮随肥马尘。

残杯与冷炙，到处潜悲辛。”《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》（经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。）

3、战乱流离时期（756-759）45～48岁：

“三吏” “三别” 《月夜》《春望》

（现实主义创作达到高峰）

4、漂泊西南时期（759-770）48～58岁：

《茅屋为秋风所破歌》 《咏怀古迹》

《闻官军收河南河北》《登高》《秋兴八首》

（思想更深邃、诗风更沉郁）

历经三朝，一生任官职三次，政治生涯总共不过两年半。

三．本诗的创作背景：

公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依靠，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今重庆奉节）， 本欲尽快出峡东归的杜甫在夔州一带滞留了两年左右的时间。

　　当时蜀地战乱不息，军阀割据。杜甫晚年多病，知交零落，壮志难酬，长年漂泊，心境孤独。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，写成一组七律诗，名曰《秋兴八首》，共八首，本文为其中一首。