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必修三语文《阅读鉴赏 第二单元 5 杜甫诗三首 秋兴八首（其一）》精品课教案
教学重点
诵读诗歌，赏析诗歌。
教学难点
知人论世，培养学生的诗歌鉴赏能力。
教学时数：一课时
教学方法：品读法
教学设想：
语文必修三所选三首杜甫的诗歌都为七言律诗，都为杜甫后期之作，可作为一个整体进行教读。教读时以两课时进行。第一课时以诵读为主，结合诗歌赏析诗歌内容，把握诗歌情感。做好诗歌赏析方法的指导，引导学生学会赏析诗歌。第二课时以赏析为主，引导学生从诗歌的艺术特色方面进行多角度赏析，并掌握一些基本的诗歌鉴赏方法。
教学过程与步骤：
一、导入
韩愈诗云：李杜文章在，光焰万丈长。
二、指导诵读，初步感知
正音正字：
《秋》：丛菊 孤舟一系xì
《咏》：省x?nɡ识 环珮
《登》：繁霜鬓
三、捕捉信息，品读赏析
1、阅读三首诗歌的注解，捕捉相关信息。
明确：都为杜甫安史之乱之后，避乱蜀地，为晚年后期之作，都为杜甫流寓异地之作；《秋》《登》写秋景。
强调总结：欣赏诗歌，要关注创作背景，做到知人论世。
2、再读三首诗歌，捕捉信息，把握情感。
诵读指导：划出表达情感的字词，找出诗歌的自然意象和人文意象。
诵读方法：学生完成，教师引导总结。
《秋》：意象：玉露、枫树林、巫山巫峡；江间波浪、塞上风云；丛菊、孤舟；
情感词：伤、气萧森、泪、孤