人教版必修三语文《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 登高》优秀教学设计

人教版必修三语文《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 登高》优秀教学设计

活动准备

????1、学生分小组收集有关杜甫人物简介、人物履历、杜甫思想、杜甫艺术特色、故事、他人评价及各时期重要的作品等资料。

2、各小组根据自己收集的资料通过不同的形式展示给全班同学。

3、通过一首诗来了解一下知人论世的方法，再通过一首诗把杜甫的艺术特色讲解出来。

4、卡片、幻灯片、道具。

活动形式

????将全班学生分成九组，一组准备人物简介，二组准备个人履历的第一个阶段读书壮游阶段，三组准备第二阶段困居长安十年，四组准备陷贼与为官时期，五组漂泊西南时期，六组准备杜甫思想，七组准备艺术特色，八组准备一首诗来讲解知人论世的方法，九组准备一首诗来讲解杜甫沉郁顿挫的艺术风格。

活动过程

???一、 激趣

主持人：他是后世文人眼中的“诗圣”，他是鲁迅口中的“中国人的脊梁”，他是梁启超笔下的“情圣”，他是郭沫若心中的“诗中圣贤”，他是闻一多尊奉的“四千年文化中最庄严，最绚丽，最永久的一道光彩”（出示课题——万方多难造就诗圣——杜甫）

课前演讲（评价演讲）

展示讲课思路

人物简介

人物履历

杜甫思想

艺术特色

感悟杜甫

一组介绍：人物简介

杜甫，字子美。

自称“少陵野老”

世称杜工部，杜拾遗

唐代现实主义诗人

主持人：被称为杜少陵、杜拾遗、杜工部的“诗圣”一生约可分为四个时期，现在我们一同走进这四个时期

二、个人履历

读书壮游时期（712—746）