人教版必修四《阅读鉴赏 第二单元 5　苏轼词两首 念奴娇　赤壁怀古》优秀教案设计

人教版必修四《阅读鉴赏 第二单元 5　苏轼词两首 念奴娇　赤壁怀古》优秀教案设计

【学习重点】

掌握鉴赏古诗词“炼字”的方法，提高对意境的感受分析能力。

理解作者怀想周瑜的深层用意。

【学习难点】?

理解“人生如梦，一尊还酹江月”所蕴含的思想情感。

【课时安排】

一课时?

【教学过程】

一、 课文导入

中国的文人都有这样的一个传统，每见名山大川必有感怀，或登高而赋，抒发“前不见古人，后不见来者”的愁思，或临水而歌，吟诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感叹，那宋代的文学家苏轼在游览了赤壁古战场之后又会有怎样的哲思呢？?

大家提到赤壁古战场，是不是自然而然地会想到《三国演义》，同学们看过《三国》吗？喜欢《三国》里面的哪些人物？为什么？

苏轼来到赤壁，面对这一派江山胜景，想到的又是谁呢？

二、作者简介

苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵 、其弟苏辙并称“三苏”。他是“唐宋八大家”之一，苏轼开创了豪放的词风，对词的革新和发展做出了巨大的贡献。

三、研习课文

1、自由朗读课文，读准字音，熟习文本。

2、教师配乐朗诵：

大江东流，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，

人道是，三国周瑜赤壁。乱石凌空，惊涛扑岸，

扬起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。金戈铁马，

谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，

早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

3、炼字练习：

我看同学们有些悄悄捂着嘴笑，是觉得老师读错了吗？哪里出了问题？